RANCANGAN
PENILAIAN/ KISI-KISI PTS
GANJIL
KELAS VII/
SEMESTER GANJIL
2020/2021
|
KD |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
Sebaran Soal |
Materi |
Indikator Soal |
SOAL |
Skor |
|
|
Bentuk Soal |
Jm. Soal |
||||||
|
3.1Mengidentifikasi
informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar dan
dibaca. 4.1
Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas
seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca. |
Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat menentukan
ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang
dibaca/didengar. Dapat
menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/didengar. Menentukan
ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar. Menentukan
ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar. Menentukan
ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar. |
Pilihan Ganda |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
Ciri isi dan tujuan teks deskripsi. Mengidentifikasi
ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi Mengidentifikasi
ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi Ciri teks
deskripsi dari segi tujuan dan objek yang dideskripsikan Ciri teks
deskripsi dari segi tujuan dan objek yang dideskripsikan Mengidentifikasi
jenis teks deskripsi Mendaftar
ciri penggunaan bahasa pada teks deskripsi Mengidentifikasi
majas Ciri teks
deskripsi dari segi penggunaan bahasa |
Disajikan teks cerita fabel yang disusun secara acak, peserta didik dapat
men mengurutkan
bagian-bagn bagian teks tersebut dengan tepat. Disajikan
teks deskripsi, peserta didik dapat menyebutkan
objek yang dideskripsikan dalam teks tersebut. |
1
Objek teks
deskripsi bersifat … dengan ciri tertentu yang berbeda dengan umumnya. a umum b khusus
c pribadi
d luas 2
Objek/Hal yang
Dideskripsikan dalam teks tersebut adalah …. a nama ayahku b kehidupan ayah yang mengerikan c sifat ayah yang pendiam d sosok ayahku 3
Rincian teks “Ayah,
Panutanku” adalah a ciri fisik, sifat sabar ayahku, memberi teladan b nama, wajahnya, orang Batak c rambutnya, dagunya, jenggotnya d sabar, tidak pernah membentak, sangat pendiam 4
Hal yang
menggambarkan objek dengan cara memerinci objek secara subjektif atau
melukiskan kondisi objek dari sudut pandang penulis, merupakan … dari a manfaat teks deskripsi b tujuan teks deskripsi c objek teks deskripsi d isi teks deskripsi 5
Objek yang
dibicarakan pada teks deskripsi bersifat khusus (objek tertentu yang
kemungkinan berbeda dengan objek lain). Objek yang dideskripsikan bersifat
pendapat personal, merupakan ciri …. a manfaat teks deskripsi b tujuan teks deskripsi c objek teks deskripsi d isi teks deskripsi 6
Teks yang diperinci
menjadi perincian bagian-bagian objek, menggambarkan secara konkret,
dan bersifat personal dengan kandungan emosi merupakan …. a manfaat teks deskripsi b tujuan teks deskripsi c objek teks deskripsi d isi teks deskripsi 7
Ditinjau dari
bentuknya teks deskripsi dibedakan menjadi dua kategori yaitu teks deskripsi
… dan teks deskripsi yang menjadi bagian teks lain. a berdiri sendiri sebagai teks b berupa paragrap c berupa kalimat d berupa buku 8
Rasa hangat berbaur
dengan lembutnya hembusan angin sore, melingkupi seluruh tubuh. Kalimat
tersebut … a seakan dapat dilihat b seakan dapat didengar c seakan dapat dirasakan d seakan dapat diraba 9
Teks deskripsi
menggunakan majas untuk menggambarkan/ melukiskan objek. Kalimat berikut yang
bermajas adalah …. a Ayah berpostur sedang, berumur sekitar 54 tahun. b Meskipun kelihatannya mengerikan, ayahku orang yang sabar. c Beliau selalu menunjukkan perasaanya lewat gerakan
bermakna di wajahnya. d Bagai air yang mengalir tenang, tetapi sangat dalam. 10 Ciri Teks Deskripsi dari segi Penggunaan Bahasa, kecuali …. a Menggunakan kata-kata umum b Menggunakan kalimat rincian c Menggunakan kata sinonim d Menggunakan majas |
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 |
RANCANGAN
PENILAIAN/ KISI-KISI (ULANGAN HARIAN 2)
KELAS VII/ SEMESTER
GANJIL 2016/2017
|
KD |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
Sebaran Soal |
Materi |
Indikator Soal |
SOAL |
Skor |
|
|
Bentuk Soal |
Jm. Soal |
||||||
|
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar. 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual. 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar . |
• menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan
tema pada cerita fantasi dan menunjukkan
buktinya pada teks yang dibaca/didengar. • menentukan jenis cerita fantasi dan
menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar. • Menyimpulkan tokoh dan latar cerita
fantasi • Menyimpulkan urutan cerita fantasi • Merinci struktur cerita fantasi • Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian
pada struktur cerita fantasi (orientasi,
komplikasi, resolusi) • Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi
dari segi struktur cerita fantasi • Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi
dan kalimat dialog, kesalahan tanda
baca |
Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda Pilihan Ganda |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
Ciri umum cerita fantasi Ciri umum cerita fantasi Jenis cerita fantasi Definisi cerita fantasi Latar tempat dan waktu Sudut pandang cerita Watak tokoh pada cerita Amanat Unsur intrinsik Struktur teks cerita fantasi Ciri bagian struktur cerita fantasi Membuat telaah teks dari segi struktur Ciri kebahasaan cerita fantasi Kata berimbuhan Kata berimbuhan |
Tema
cerita fantasi Ciri umum cerita fantasi sebagai
teks narasi Jenis cerita fantasi yang
mengungkapkan fantasi tetapi masih menggunakan nama-nama dalam kehidupan
nyata Memahami pengertian cerita fantasi Disajikan teks cerita fantasi,
peserta didik dapat menentukan latar dengan tepat Disajikan teks cerita fantasi,
peserta didik dapat menentukan sudut pandang dengan tepat Disajikan teks cerita fantasi,
peserta didik dapat menentukan watak dengan tepat Disajikan teks cerita fantasi,
peserta didik dapat menentukan amanat
dengan tepat Disajikan teks cerita fantasi,
peserta didik dapat menyimpulkan isi cerita Menyebutkan struktur teks
cerita fantasi secara urut Ciri bagian struktur cerita
fantasi Telaah teks struktur cerita
fantasi Menentukan kalimat langsung
dengan tepat Menentukan kata berimbuhan
dengan tepat Menentukan penulisan kata
berimbuhan yang tepat |
1
Pada cerita fantasi terdapat
keajaiban/keanehan/kemisteriusan. Tema fantasi dalam cerita fantasi adalah........ a
Magic, supranatural, futuristik b
Magic, supernatural, futuristik c
Majic, futuristik d
Majic, supernatural 2
Ciri umum cerita fantasi sebagai salah satu jenis teks
narasi yaitu......... a
Terdapat keajaiban, ide cerita tertutup terhadap daya
hayal penulis, menggunakan latar lintas ruang dan waktu, tokoh unik (memiliki
kesaktian), bersifat fiksi, dari segi bahasa penggunaan sinonim dengan emosi
yang kuat dan variasi kata cukup menonjol. b
Terdapat keajaiban, ide cerita terbuka terhadap daya hayal
penulis, menggunakan latar lintas ruang dan waktu, tokoh unik (memiliki
kesaktian), bersifat fiksi, dari segi bahasa tidak perlu menggunakan sinonim
dengan emosi yang kuat c
Terdapat keajaiban, ide cerita terbuka terhadap daya hayal
penulis, menggunakan latar lintas ruang dan waktu, tokoh unik (memiliki
kesaktian), bersifat non fiksi, dari segi bahasa penggunaan sinonim dengan
emosi yang kuat dan variasi kata cukup menonjol. d
Terdapat keajaiban, ide cerita terbuka terhadap daya hayal
penulis, menggunakan latar lintas ruang dan waktu, tokoh unik (memiliki
kesaktian), bersifat fiksi, dari segi bahasa penggunaan sinonim dengan emosi
yang kuat dan variasimkata cukup menonjol. 3
Jenis cerita fantasi berdasarkan kesesuaiannya dalam
kehidupan nyata ada dua kategori. Cerita fantasi yang mengungkapkan fantasi
tetapi masih menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata atau peristiwa
pernah terjadi pada dunia nyata merupakan cerita fantasi...... a. Fantasi total b.
Fantasi sebagian c.
Fantasi penuh d.
Fantasi irisan 4
Cerita fiksi bergenre dunia imajinatif yang diciptakan
penulis dan menceritakan hal yang tidak mungkin dijadikan biasa disebut …. a
Cerita pendek b
Cerita fantasi c
Cerita rakyat d
Cerita bersambung Teks Melihat kedatangan sekawanan anak sekolah itu, anak
laki-laki yang baru naik itu dan yang duduk di sebelahku, jadi gelisah. Dia
bergeser rapat ke dekatku. “Tolong lindungi saya, Pak,”katanya. “Saya sama
sekali tidak terlibat perkelahian itu. Saya tidak ikut-ikutan.” Dia semakin cemas dan gelisah. Mungkin dia menyadari
kalau dia sedang berhadapan dengan bahaya dan ia sudah terperangkap di antara
langit-langit dan dinding gerbong. Tak ada tempat untuk menghindar. Pindah ke
gerbong lain sudah tidak mungkin. Gerbong yang kami tumpangi adalah gerbong
terakhir. Latar
tempat dan waktu pada kutipan cerita tersebut adalah ... a.
Stasiun,
pagi hari. c.
kereta, malam hari. b.
Stasiun,
sore hari. d.
kereta, siang hari. 5
Sudut
pandang cerita tersebut adalah ... a.
Orang
pertama c.
orang ketiga b.
Orang
kedua d.
orang pertama dan kedua Teks ... gairah hidup Aki menjadi
berkobar-kobar. Aki kelihatan menjadi lebih muda dari usianya. Pada usia 60
tahun justru ia kelihatan seperti usia 30 tahun. Gairah mudanya mendorong hidup
aki berubah. Ia yang dahulu menyerah pada maut, kini ingin bersaing dengan
maut untuk memperpanjang hidupnya. Ia ingin berusia 100 tahun. 6
Watak
tokoh pada penggalan cerita tersebut adalah ... a.
Penakut c.
bersemangat b.
pemalas
d.
pekerja keras 7
Amanat
yang tersirat dalam penggalan cerita di atas adalah ... a.
Gairah
hidup Aki berkobar-kobar walaupun sudah tua. b.
Janganlah
menyerah pada keadaan diri, kita harus selalu berusaha. c.
Gairah
muda mendorong untuk hidup selama 100 tahun. d.
Aki
yang dulu menyerah pada maut, kini bersaing dengan maut. 8
Unsur
instrinstik yang tidak terdapat dalam kutipan cerita tersebut adalah ... a.
Tema c.
Amanat b.
Latar
tempat dan waktu d.
Gaya bahasa 9
Di bawah ini merupakan struktur teks
cerita fantasi secara urut yaitu.... a
Komplikasi, orientasi, resolusi b
Resolusi, komplikasi, orientasi c
Orientasi, komplikasi, resolusi d
Orientasi, resolusi, komplikasi 10
Di bawah ini merupakan struktur teks
cerita fantasi secara urut yaitu.... a
Komplikasi, orientasi, resolusi b
Resolusi, komplikasi, orientasi c
Orientasi, komplikasi, resolusi d
Orientasi, resolusi, komplikasi 11
Dalam struktur cerita fantasi bagian yang berisi tentang
hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah hingga masalah itu memuncak
merupakan bagian ......... a. Orientasi b.Komplikasi c. Resolusi d.Resonansi 12
Perhatikan teks di bawah ini! Teks di atas merupakan struktur
cerita fantasi pada bagian............... a
Orientasi b.
Komplikasi c.
Resolusi d.
Resonansi 13 Penggunaan kalimat langsung yang
tepat adalah ... a.
“Lekas
pergi Harry, Naga itu sudah menunggumu!” ujar Hagrid. b.
“Ibu
berkata, bahwa malam ini Putri akan datang membawa hadiahnya.” c.
Harry,
lihat ke belakang!, kata Ronan sambil berlari. d.
Petruk
berkata pada Semar bahwa saat ini dia sudah tidak lagi suka berbuat onar. 14
Kata yang dicetak tebal pada kalimat berikut ini adalah
kata berimbuhan, kecuali .... 15
Kumpulan
kata dengan penulisan imbuhan meN- yang tepat terdapat pada ... . a.
Memraktikkan,
membuat, memesona, memperas. b.
Memesona,
mengecat, mencari, mengklasifikasikan. c.
Mempukul,memeri,
menyuci, mengkeras. d.
Mentabrak,
menyanyi, menyium, mensukseskan. |
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 |
RANCANGAN PENILAIAN/ KISI-KISI
PTS GANJIL
KELAS VIII/ SEMESTER GANJIL
2020/2021
|
KD |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
Sebaran Soal |
Materi |
Indikator Soal |
SOAL |
Skor |
|
|
Bentuk Soal |
Jm. Soal |
||||||
|
Teks Cerita Moral 3.1 Memahami
teks cerita moral/fabel n baik melalui
lisan atau tulisan 4.4
Meringkas teks cerita fabel baik secara lisan Maupun tulisan |
Mampu menjawab isi
yang Berhubungan cerita moral/fabel “Ir. Soekarno” Mampu meringkas teks cerita fabel cecara lisan maupun tulisan |
Uraian Uraian |
1 1 |
Pemahaman isi teks biografi “Ir.
Sukarno Teks cerita Struktur Fitur ba- hasa Langkah- langkah meringkas |
Disajikan teks cerita fabel yang disusun secara acak, peserta didik dapat
men mengurutkan
bagian-bagn bagian teks tersebut dengan tepat. Disajikan
teks cerita fa- bel ,
peserta didik dapat meringkas teks fabel. |
1.
Berdasarkan teks cerita tersebut susunlah
teks dengan mengurutkan nomor paragraf secara logis berdasarkan struktur teks
cerita moral/fabel! (teks
terlampir) 2.Ringkaslah
teks tersebut dengan kalimatmu sendiri
dengan mengklasifikasikan ke dalam struktur teks cerita moral! (teks terlampir) |
2 8 |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar